Hamburgische Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung e.V.

Unsere Schule bewegt sich!

Folgende Schulen wurden ausgezeichnet:

Schule Am Sooren

• Implementierung als „sportbetonte Schule“
• Ermutigung zu „lebenslangem Sport treiben“
• Entwicklung eines Leitbildes mit Verankerung von Werten wie Respekt und Fairness

Schule an der Burgweide

• seit Schuljahr 2008/2009 Prädikat: „Sportbetonte Schule“
• 2009: Platz 3 beim bundesweiten Ganztagsschulwettbewerb „Zeigt her eure Schule“
• nahezu tägliches Angebot von Fußballtraining (90 min) für alle Kinder mit Jungen- und Mädchenmannschaft, erfolgreiche Teilnahme an Wettkämpfen, eine Talentsportgruppe ist geplant.

Gesamtschule Bahrenfeld

• Abenteuer- und Klettertag, „Klassenolympiade“
• Neigungskursangebot Yogakurs einmal wöchentlich
• Einbau von Bewegungsphasen (u.a. Klatschen, Singen) im Unterricht (Klassen 5 und 6)
• Erweiterung des Abenteuer- und Kletterkonzepts („Hochseilgarten“)

Gymnasium Corveystraße

• „Darstellendes Spiel“ als fester schulischer Bestandteil
• Erlernen von Entspannung und Stressbewältigung am PC, erst Lehrer, dann auch bei Schülern. Es wurden gute Erfolge erzielt.
• Programm zur Bewegung und Entspannung im Unterricht zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit, ab Schuljahr 2009/2010 „bewegter Unterricht“ fest eingeplant bei 5.Klassen
• „Schule in Bewegung“: Umsetzung u.a. durch einen SchulCoach
• „Grünes Klassenzimmer“: Unterricht im Freien bei schönem Wetter

Erich Kästner-Gesamtschule

• Wahlpflichtunterricht „Bewegung und Gesundheit“ ab 7. Jg., Zielgruppe: Integrationskinder, ängstliche und adipöse oder gehemmte Kinder und gute teamfähige Sportler(seit 5 Jahren)
• Lehrer sind aktiv: Aktion „mit dem Rad zur Arbeit“, Lehrervolleyballturnier (1. Preis dieses Jahr), Entspannungsyoga-Fortbildungen im Kollegenkreis, Fußballspiele “Lehrer ans Leder“, Gewinn der Schulstaffel beim 6. Wittenseer Stadtparkmarathon
• Entwicklung eines Bewegungsparcours mit 5. Klassen, Einweihung 2009/2010
• Fortbildung von Lehrkräften zum Thema „Lernen und Bewegung“: Umsetzung von Übungen im nächsten Schuljahr
• neue Kletterwand

Ganztagsgrundschule Franzosenkoppel

• Unterrichtsprinzip: „Lernen mit alle Sinnen“
• Erstellen eines „Pippi-Langstrumpf-Pfades“ aus Hoch- und Niedrigseilelementen
• Entwicklung und Bau eines „Fühlpfades“
• „Pippi-Langstrumpf-Pfad“ und „Fühlpfad“ werden wie auch die bereits installierte Kletterwand mit erlebnispädagogischen Inhalten gefüllt.

Fritz-Köhne-Schule

• 3 Psychomotorische Fördergruppen mit u.a. Gestaltung eigener Bewegungslandschaften und einer Bewegungsbaustelle
• Bewegtes Lernen: 2 Std/Woche „Bewegte Matheförderung“ für 1. und 2. Klassen im Spielraum

Heisenberg-Gymnasium

• „Schule als Ort für effektive Umsetzung der Gesundheitsförderung“
• zwei neue Sport-AGs (5. und 6. Klassen), Kooperation mit 2 Sportvereinen, Vorbereitung auf Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“
• Bewegungselemente bei Aktionswoche „Mobbingfreie Schule“
• Stressbewältigung durch Ruhe und Entspannung, Projekt „Snake“ integriert in Klasse 8

Schule Iserbrook

• Ist eine „fit4future-Schule“ (Initiative der Cleven-Becker-Stiftung), zur Bekämpfung der Bewegungsarmut und Fettleibigkeit bei 6 - 12jährigen Kindern
• 09.10.2008: Einweihung des DFB-Minispielfeldes (Kooperation von DFB, Schulträgern, Schulen und Sportvereinen), Nutzung durch Schule und Vereine, Mai 2009: Minifußballfeldturnier innerhalb der Schule
• Wahlpflichtkurs „Aerobic and Dance“ in englischer Sprache (bilingualer Unterricht)
• eigenes Musical komponiert unter dem Motto „Wir bewegen was“, aufgeführt am „Tag der Musik“

Katholische Schule Neugraben

• Bereitstellung von Bällen, Frisbeescheiben, Springseilen und Schwungtüchern
• Pausenhalle mit Kicker und von Schülern selber bedienbarer Musikanlage
• Bewegungsorientierte Pausengestaltung
• Schulhof gestaltet mit Fußballtoren, Basketballkörben, Tischtennisplatten, Klettergerüst

Schule Lange Striepen

• Führt das Projekt „Klasse2000“ (bundesweit größtes Programm zur Gesundheitsförderung) fort.
• Schwimmen als Kernkompetenz, die Leben retten kann. Alle Kinder des 3. Jahrgangs haben Schwimmunterricht nach dem Bäderlandkonzept, für Schuljahr 2009/2010 konnte eine zusätzliche Schwimmzeit erreicht werden.

Schule Luruper Hauptstraße

• Psychomotorikförderung für Integrationskinder in den Klasse 5 – 10, Schaffung einer „AG Psychomotorik“ nachmittags
• Anschaffung neuer Sportgeräte zur Wahrnehmungsförderung, z.B. Klingelball, Rollbretter, spezielle Kletterwand
• Rückmeldung der Kinder durch Fragebogen eingeholt
• Einweihung und Inbetriebnahme des DFB-Minispielfeldes, demokratisch beratschlagte Nutzungspläne für 3. Sportstunde, in den großen Pausen (für die Älteren), wie auch bei Events (Turniere) und nachmittags (AG für 5. und 6.Klassen)
• Grundschule: Projektwoche „Bewegung und Entspannung“, Nutzung der Bewegungsbaustelle, Aufsuchen von außerschulischen Lernorten und Wahrnehmungsschulung

Grundschule Mendelssohnstraße

• Fußballturnier, Sportfest
• Eigenes Lehrschwimmbecken mit Schwimmzeit für jede Klasse
• Projektwoche „Zirkus“, in der Folge großes Interesse der Kinder an Akrobatik
• Erlernen des Roller- und Radfahrens
• Geplant ist eine Weiterentwicklung des Pausenhofs

Schule Möllner Landstraße

• seit 2007 SportKinder-Klasse (SpoKi-Klasse) mit einer Sportstunde pro Tag
• Bewegungslandschaft für alle Grundschulklassen einmal die Woche
• Motorikpfad auf dem Schulgelände
• Fortführung des Projektes „Gesund macht Schule“ (Kooperation mit AOK Hamburg) für Klassen 1 und 2, Erweiterung des Wissens in den Bereichen Bewegung und Entspannung
• Bewegungsförderung durch schulinternen Fitnesstest für die Klassen 1 bis 4, Erhebung von Mittelwerten und gezielte Förderung der Kinder
• Kooperation mit dem Verein „Sportspaß“ bei 1. und 2. Klasse, dadurch zusätzliche Sportangebote nachmittags („Erlebnis- und Abenteuersport“), Kinder treten vermehrt in Sportverein ein

Grundschule Müssenredder

• Bewegungsraum „Eldorado“, viel genutzt, schriftliches Nutzungskonzept folgt noch
• Gestaltung des Schullebens durch die Schaffung gesundheitsförderlicher Lebenswelten in Schulräumen und auf dem Schulhof, Schulhofumgestaltung (Bau eines Zaunes mit „Zaungästen“) mit Einrichtung einer großflächigen und besser nutzbaren Ruhezone
• Projektwoche 3. Klasse: Fitness (durch gesunde Ernährung und Bewegung in der Schule) mit u.a. Zirkeltraining, Kinderyoga, Autogenem Training und Progressiver Muskelentspannung

Schule Oppelner Straße

• Grundhaltung: „Bewegung gehört nicht nur in die Turnhalle, sondern kann auch in den Klassenraum mitgebracht werden.“
• Seit 2007/2008 werden bei 3. und 4. Jahrgang morgens ritualisierte Bewegungs- und Entspannungsübungen (u.a. „Baum im Wind“, „Der kleine Hampelmann“ oder „Die Katze“) durchgeführt, wie auch regelmäßig nach Phasen konzentrierten Arbeitens.
• Einführung des „INPP-sensomotorischen Förderprogramms für den Einsatz im (Vor-) Schulunterricht“ mit Übungen in allen Vorschulklassen, in den ersten und zwei zweiten Klassen im Klassenverband unter Anleitung der Klassenlehrerin
• Ausarbeitung einer “Jenfeld-Rallye“ durch zwei Lehrerinnen, kann von interessierten Kindern ausgeliehen werden.

Otto-Hahn-Schule

• 2-malige Auszeichnung als „sportbetonte Schule“ in den letzten Jahren
• sportbetonte Klassen ab Jg. 5 (Leistungsförderung)
• Einrichtung eines Fitnessraums für die älteren Schüler/innen in Kooperation mit ansässiger Karateschule, Gruppen können geteilt werden und individueller betreut werden.
• Evaluation zum Thema „Bewegung und Ernährung“ mit Hilfe von Eltern- und Schülerfragebögen (von der 9. Klasse erstellt)

Schule Sander Straße

• Anschaffung eines neuen Klettergerätes auf dem Schulhof
• Einweihung des DFB-Minispielfeldes, Nutzung im Hinblick auf Zusammenspiels verschiedener Nationen, Altersgruppen und Geschlechter
• Regelmäßige Aufbauten im Sportunterricht unter psychomotorischen Gesichtspunkten
• Einrichtung von „Psychomotoriktagen“ einmal wöchentlich unter Mithilfe der Schüler/innen der 4. Klasse

Schule Scheeßeler Kehre

• Bewegung hat hohen Stellenwert, wird in den Schulalltag integriert, z.B. Bewegungsspiele in kognitiven Unterrichtsfächern, fächerübergreifende Projekt wie „Ich halte meine Muskeln fit“
• Psychomotorikkonzept zur psychomotorischen Förderung der Kinder
• Projekt „Klasse in Sport“, Sportkurse für Kinder nachmittags
• neues Prädikat „Bewegte Schule“, Auszeichnung durch die Schulbehörde
• Projekt „Fit und Gesund“ der 3. Klassen mit u.a. Rückenschule
• Außerschulische Wettkämpfe, z.B. Lauf „Das Zehntel“
• neu entwickeltes Leitbild mit verstärkter Einbeziehung von Bewegung und gesundheitsfördernden Themen

Eine Anerkennung erhielten folgende Schulen:

Schule Am Falkenberg

• Minispielfeld, innerhalb und außerhalb der Schulzeit nutzbar, Kooperation mit DFB/HFV, Turniere „gegen Gewalt“, „Sepp-Herberger-Tag“
• Aktive Pause: Entleihe von Spielgeräten gegen Pfand, Sportangebote in der Sporthalle (Klassen 2 – 5), Tai-Chi-Trainer in den Klassen 0 – 6, Ergebnisse: 2. Platz beim Projekt „Klasse-in-Sport“ an der Uni
• Aikido-AG für Klassen 3 – 5
• Bau der Dreifelderhalle und eines kleinen Kunstrasenplatzes

Schule Griesstraße

• Jetzt 11. Teilnahme am Wettbewerb „Gesunde Schule“!
• 4.Sportstunde in Klasse 5
• Öffentliches Lob durch Darstellung im Schaukasten
• Schulinternes Sportcurriculum für Klassen 5 bis 10
• Projekt „Aktive Pause“ mit Herausgabe von Spielgeräten unter Mithilfe von Schüler/innen

Grundschule Grützmühlenweg

• Psychomotorische Förderung durch Reitunterricht in 3.Klasse
• Lauftraining in allen Klassen mit Möglichkeit zum freiwilligen Erwerbs eines DLV-Abzeichens
• 4. Klasse: 60% nehmen am Zehntelmarathon teil
• Elternabende mit Vermittlung von einheitlichen Informationen zu den Lernzielen „Ernährung und Bewegung“

Heinrich-Heine-Gymnasium

• mehrmalige erfolgreiche Teilnahme am Wettbewerb „Gesunde Schule“
• Neigungskurse und AG-s, z.B. Basketball, Klettern, Tanz
• Bewegte Pause (bewegungsfreundliche Gestaltung des Schulgeländes)
• Preisgekrönter Film (Panasonic-Kid-Witness-News-Wettbewerb zum Thema „Lächeln“

Katholische Schule Altona

• Aktive Pause, ältere Schüler betreuen die Ausleihstation von Spielgeräten, mehr Bewegungslust bei den Kindern
• Besuch eines Obsthofes

Max-Traeger-Schule

• vielfältige Kursangebote aus dem Bewegungsbereich
• Psychomotorikraum und viele Spielgeräte
• Aktive Pause, alle Kinder können Spiel- und Fahrgeräte ausleihen
• Stressbewältigung durch Ruhe und Entspannung für alle Kinder
• Ruhige Pause: Schüler/innen nutzen die Ruhemöglichkeit, aber auch Spiel- und Mal/Bastelangebote

Schule Rahlstedter Höhe

• Psychomotorikraum, Aktive Pause, Bundesjugendspiele, Eishockeytraining
• Einrichtung eines Fitnessraumes mit Trainingsgeräten für ältere Schüler/innen
• Projektwoche „Wahlpflichtkurse mit 4 Sportangeboten“: Zirkusprojekt mit Schwerpunkten Akrobatik und Jonglieren, Fußballprojekt, Inline-Skatingprojekt „Inlineskating - aber sicher“, Tanzprojekt „Partytänze und Kinderfitness“
• Spendenlauf für Klettergerüst und Überdachung, Klettergarten wurde Juli 2008 aufgebaut