Hamburgische Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung e.V.

Welche Handlungsfelder kommen in Frage?

• Schulverpflegung: Essen und Trinken in der Schule, Angebot von regionalen Lebensmitteln der Saison, kooperative Einkaufs- und Verpflegungsmodelle, offene Schulkantinen (Stadtteilkantinen), Wertschätzung von Lebensmitteln, Aktionen mit regionalen Produzenten, Verarbeitung und Vermarktung nachhaltiger Produkte, Fair Trade-Aktionen, Einführung und Ausbau von Mittagsverpflegung in Ganztags- und Stadtteilschulen, Orientierung an dem Qualitätsstandard der DGE, Steigerung des Anteils der am Mittagessen teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, Bewertung des Essensangebots durch Schülerinnen und Schüler, Einkaufs- und Verpflegungsverbünde u.a.
• Ernährungsbildung durch Kochkurse, Unterrichtseinheiten oder Projekte
• Bewegungsförderung und Pausengestaltung durch Aktive Pause, Bewegte Schule, Bewegungsspielräume im Unterricht, Zirkusprojekt, Kletterwand, Rückenschule, zu Fuß zur Schule, Kooperationen mit Sportvereinen u.a.
• Psychosoziale Gesundheit: Psychoedukation, Förderung von Resilienz und Selbstwirksamkeit, Ruheräume auch für Lehrer/innen, alternsgerechte Arbeitsgestaltung u.a.
• Stärkung psychosozialer Kompetenzen durch Förderung von Life Skills und Lebensweltkompetenz
• Stressbewältigung durch Ruhe und Entspannung sowie Abbau von Leistungsdruck und Prüfungsangst
• Gewaltprävention und Aggressionsabbau durch Konfliktbewältigung und Verbesserung der Streitkultur, Reflexion der Umgangsformen, Mediation Suchtprävention/Nichtraucherförderung durch die Entwicklung persönlicher Kompetenzen
• Gestaltung des Schullebens durch die Schaffung gesundheitsförderlicher Lebenswelten in Schulräumen und auf dem Schulhof, Raum- und Gebäudegestaltung, bewegungsförderliche Schulgeländegestaltung. Veränderungen im Unterricht durch Rhythmisierung des Unterrichts, gesundheitsfördernde Lehr- und Lernkultur
• Partizipation und Kooperation: Verbundlösungen für Mittagsverpflegung, SchüFi, Schülerparlament, Zusammenarbeit mit Sportvereinen, Kitas und Stadtteileinrichtungen, Vernetzung im Stadtteil u.a.
• Gesundheit von Lehrerinnen und Lehren sowie des Schulpersonals durch betriebliche Gesundheitsförderung